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熱門試題
[判斷題]
兒童發展的階段性又稱兒童發展的年齡特征。
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[判斷題]
一定的教育和環境因素是兒童發展的基礎和前提。
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[判斷題]
社會主導形態的兒童觀往往呈現多元化的特點，而學術理論形態的兒童觀則呈現一元化特點。
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[判斷題]
皮亞杰認為唯有兒童的活動才是兒童發展的真正起因。
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[判斷題]
華生提出了“白板說”，認為兒童的心靈開始時就像一張白紙，其觀念和知識都來自后天。
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[判斷題]
一兩的遺傳勝過一噸的教育是高爾頓的著名名言。
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[判斷題]
正常的心理發展是生理正常發展的基礎和前提，而正常的生理發展又會進一步促進心理的發展。
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[單選題]
華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了”，說明教師在教育過程中要（）
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[單選題]
兒童的發展主要是通過（）
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[單選題]
殺嬰和溺嬰現象體現了（）
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[單選題]
美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環境，讓我在這個環境里養育他們,我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物：一個醫生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是( )。
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[單選題]
在教育教學過程中，我們要根據不同年齡階段特點，分階段進行教育，促進兒童發展，是基于兒童身心發展規律中（）的特點。
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[單選題]
以下不是古代的兒童觀的是（）。
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[單選題]
以下不是遺傳決定論代表人物的是（）。
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[單選題]
“孟母三遷”的故事說明了（）因素對兒童發展的影響。
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推薦試題
至魏晉南北朝時期,顏之推寫的（）中認為學前教育應該注意胎教,并應從小對學前兒童進行教育。
（）認為在學前兒童出生后,“乳母”的作用尤為重要。
柏拉圖在（）中建立了學前教育理論。他的觀點標志著學前公共教育思想的誕生。
（）主張學前兒童在5歲前不應該學習課業和工作,而應使其有充分的活動,活動主要以游戲為主。
（）主張嬰兒出生后應喂母乳,一切為學前兒童所能掌握的運動都是有益的。
（）主張應為作為父母及作保姆的人寫一部手冊,把他們的責任用白紙黑字寫出來,放在跟前。
我國明代（）提出“教童子,必使其趨向鼓舞,中心喜悅”。
（）認為“壯大者已成駁僻之習,雖以正導,彼以先入之見為然,將固結而不可解矣,夫安能變之正”。
（）認為兒童歌謠是一種學前兒童愛聽愛學,并容易理解其中的道理。
（）是世界上第一部學前教育大綱和參考本,是創立學前教育理論的第一次嘗試。
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