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試述科學文藝的任務和功能。
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“形散而神不散”
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幼兒散文的主要作用在于()
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短篇童話《秋千，秋千……》的作者是()
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幼兒詩《病人在幾層》的作者布蘭科·喬皮奇特是哪國人()
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“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”的作者是（）
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“睡吧，我可愛的小寶寶，/睡吧，睡吧，/月兒靜悄悄，/把你搖籃兒照。/我給你講故事，/我給你唱歌謠。/你閉上小眼快睡覺……”這首搖籃歌的作者的國別是()
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“天上星啦斗，地上雞啦狗，園里蔥啦韭，河里魚啦藕”，這是兒歌里的特殊形式（）
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著名童話《大蘿卜》的作者是()
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“童話”這一名稱出現在我國()
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概述3—6歲幼兒思維、想象和語言的特點，針對這些特點在幼兒文學寫作中應與注意哪些方面。
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我國童話作家葛翠琳的代表作品是（）
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日本著名的繪本研究者松居直曾用一個簡單的公式形象表示繪本圖文關系:這個公式是（）
（）是美國最具權威的繪本獎，也被稱為繪本界的“奧斯卡”獎
（）是國際上公認的兒童插畫家的最高榮譽。
我們國家在2016年創立了首個原創繪本大獎,這個獎項是以我國杰出漫畫家、中國兒童連環漫畫開創者，“三毛”之父（）的名字命名的、專門針對中國兒童繪本作品的專業大獎。
被稱為繪本界“人氣王”的繪本大師是（）
1992年，由英國牽頭實施了世界上第一個專門為學齡前兒童提供閱讀指導服務的全球性計劃，名字叫（）
我們刻意讓孩子記背東西時他們很難完成，但有些不經意聽到的廣告詞，或者看到的圖畫，他們卻能完整的復述出來，是因為兒童早期的記憶具有（）
人的閱讀大致可分為兩個層面，第一個層面是獲得基本閱讀能力的學習，第二個層面是通過閱讀獲取信息的方法能力的學習，那么，8歲以前的幼兒主要的閱讀學習是哪一個層面?（）
父母在跟孩子共讀繪本后，能夠啟發他們用表演、繪畫或者手工制作的方式，幫助孩子重現繪本故事，讓閱讀變得更加立體，這種閱讀方法叫做（）
家長故意把繪本故事中的某些情節、信息或者名稱不講或者講錯，讓孩子在傾聽時發現錯誤并改正，這種閱讀方法叫做（）
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